学校每届学生都有个特点：在高一状态很好，高二有所下滑，高三达不到期望中的佳境。原因在哪儿？高一心劲足，怀揣着美好理想，状态肯定好。高二学生逐渐长大，各方面正在成熟，有了个人的思想，也有青春期的懵懂，所以这个阶段不管学生自己甚至老师家长都比较难以驾驭，就会导致学生走向两个方向，要么坚持学习，要么走向迷失。现在我最想说的是高三，高三是个特殊的阶段，她不光有必须面对的六月，更有亲人朋友殷切的期望。

如何走好高三？高三要飞，必须具备一双翅膀。

翅膀一：坚实的知识基础。这一点应该是众所周知，但是真要保持做好也真的不容易，因为坚实的基础必须在高一高二阶段打好，可是恰恰是这两个阶段不容易意识到高三翅膀的重要性，学生属于“当局者迷”。高一学生单纯，玩心较重，不容易真正地做到投入刻苦学习；高二学生刚才已经说了，处于“似是而非”的阶段，往往他们根据自己的思想坚持正确的东西，实际上是错的，而且容易叛逆，所以这个阶段也不容易明确高三知识翅膀的重要性。但是，经验和科学都证明，必须有高一高二的刻苦拼搏，才可能有高三的振翅高飞！因为高三必须要有高一高二的沉淀积累。否则，则一切是空中楼阁。

翅膀二：良好的心态和处事的能力。这是我近几天越发明确的一个问题。其实，学生在高一高二逐渐成长的过程中，都需要师长的不懈教导，每当学生犯一次错，老师及时进行教育，学生就能渡过这个十字路口，而没有偏航。其实，回过头来看，几乎是每个学生都有至少一次的“犯错”，高中生不犯错也就不正常了，特别是遇到比较严重的错误，一旦老师教导到位，真正地走进学生的心理，让学生从内心认识问题而得以触动，这样对孩子的成长绝对至关重要！

另外，学生的处事能力也非常重要，拥有一个良好的心态，学习处事的技巧，把心胸开阔，开心地和同学老师家长相处，这是在高三前必须成型的一个技能。否则，到了高三，拥有了坚实的基础，但和同学老师的关系处不好，矛盾不断，鸡毛蒜皮的事弄得你焦头烂额，那还有什么心思去学习？

所以，我现在的心态非常明朗，要正确地看待学生的错误，认为这是成长成熟过程中的开花期，一旦孩子长大成熟稳定了，也就到了结果期，踏入高三，具备了良好的心理素质和处事能力，再加以坚实的基础，双翅高振，腾飞则是必然！

个人拙见，以图共享！